DICAS DE VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO DO ZERO AO AVANÇADO

CONTINUAÇÃO:                                                                                  Aula 18

EXERCÍCIOS:

Vamos estudar os ritmos clássicos (DEDILHADOS) mais usados universalmente.

Sempre começar com o POLEGAR, depois seguir a posição dos dedos complementares conforme a
sequencia das cordas da esquerda para a direita.

1 -   _______A_______________________  1
       |___________M__________________   2
       |________________I______________   3
       |_______________________________  4
       |_______________________________  5
       |_____P_________________________  6


Tocar as cordas separadamente:

Polegar (P) tocar pressionando para baixo (corda 6 )
Dedo anular (A) tocar puxando para cima (corda 1 )
Dedo médio (M) tocar puxando para cima (corda 2)
Dedo indicador (I) tocar puxando para cima (corda 3).


2 -   _____________A____________________  1
       |______________________M___________ 2
       |__________________I________________  3
       |___________________________________ 4
       |___________________________________ 5
       |_______P___________________________ 6

Polegar (P) corda (6), depois dedo anular (A) corda (1), dedo médio (M) corda (2) e finalizando o ciclo, dedo indicador (I) corda (3), voltando para o POLEGAR novamente e repetindo o processo até finalizar a música.


Aqui temos um clássico longo:


3 -    ___________________A_______________ 1
        |____________M__________M_____M___ 2
        |________I________I___________I______  3
        |___________________________________  4
        |___________________________________  5
        |____P______________________________  6

Aqui fica assim:

Polegar (P) corda (6), indicador (I), corda (3), médio (M), corda (2), indicador (I), corda (3), anular(A), corda (1), médio (M), corda (2), indicador (I), corda (3), e médio (M), corda (2) e retornando para o polegar novamente.


4 -    ___________________A________ 1
        |_______________________M____ 2
        |_______________I_____________ 3
        |_____________________________ 4
        |_____________________________ 5
        |_______P_____________________ 6


Seguindo a sequencia da esquerda para a direita: Polegar (P), indicador (I), anular (A), médio (M) e polegar (P) novamente.


Na próxima aula falaremos de campos harmônicos. 

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CONTINUANDO                                                                                     Aula ( 17 )

EXERCÍCIOS:

                                                                      

RITMOS CLÁSSICOS ( jovem médio )



_________________________________
|___________________A____________
|_________________M______________
|_______________I_________________
|_________________________________
|__________P______________________

Olhando o gráfico acima, temos um dedilhado clássico curto.

As cordas devem ser tocadas individualmente: dedo polegar (P) ferir a corda (6 ), dedo indicador(I), ferir a corda (4), dedo médio (M), ferir a corda (3) e dedo anular (A), ferir a corda (2), voltando para o polegar corda (6) e assim continuamente até acabar a música. Tendo o cuidado de não ferir cada corda mais uma vez. Apenas uma vez para cada corda.

Tentem exercitar montando acordes que vocês já aprenderam, executando 2 tempos para cada acorde, começa lentamente, depois acelera um pouco mais, por que esses ritmos são lentos ( jovem médio). Verificando o gráfico acima ritmo de 4 tempos ( 1, 2, 3, 4 ).

Ex.:        P    I   M   A
              1   2  3    4  <----- -----="" font="" tempo="">

RITMO CLÁSSICO LONGO:

_________________A_______________
|______________M____M___________
|___________I____________I________
|_________________________________
|_________________________________
|______P__________________________

A execução desse clássico longo é de forma aleatória: polegar (P) corda (6), indicador (I) corda (3), médio (M) corda (2), Anular (A) corda (1) e voltando (subindo), médio (M) corda (2), indicador (I) corda (3), e polegar (P) corda (6).

Esse ritmo tem base em 6 compassos (tempo):

                      P   I   M   A   M   I 
                     1   2  3    4    5    6  < ------ (tempo)



Na próxima aula, eu trago a ultima sequencia dos dedilhados mais usados.

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CONTINUANDO EM TEORIA MUSICAL:                                                                              Aula 16

FORMAS DE RITMOS EM DEDILHADOS:

EXERCÍCIO.


VALSA

  ___________________A_____________________
 |___________________M_____________________
 |____________________I_____________________
 |__________________________________________
 |__________________________________________
 |_____________p____________________________




ACIMA TEMOS A TABLATURA (QUE REPRESENTA O BRAÇO DO VIOLÃO):

A valsa é um ritmo de 3 tempos, como já havia falado em aulas anteriores ( 1 2 3) cada número vale 1 tempo.
Tocar forte com o dedo polegar (P) UMA VEZ, e com os 3 dedos (A, M, I ) puxar todos de uma só vez ( 2 VEZES ).

FICA ASSIM: (p) 1 VEZ - ( A M I ) 2 VEZES

 Ex.  ---->            P         (AM I )  (A M I )
                             |              |              |
                            1             2             3  ------> Tempo (1 2 3 )

OBS: os números embaixo das letras, não quer dizer que tem que puxar as cordas conforme os números, eles indicam apenas os tempos do ritmo ( compasso ) para o tempo ( 1 ), puxa uma vez, para o tempo ( 2 ), puxa uma vez, para o tempo ( 3 ) puxa uma vez.
Formando assim: o compasso ( ritmo ), ( 1, 2, 3 ) ( 1, 2, 3 ) até acabar a música.
                                                        


BLZ.?


Na próxima aula eu trago mais ritmos clássicos.

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CONTINUAÇÃO DAS AULAS TEÓRICAS:                                                             Aula 15

DISSONÂNCIAS 

    I          II          III     IV         V          VI          VII      VII
   C   C#  D   D#  E      F    F#   G  G#    A   A#   B        C
    |________________| |______|

Analisando a tríade desse ACORDE de DÓ:
Temos a Tônica ou fundamental, invés da terça maior,
Temos uma quarta maior. e a quinta justa não foi alterada.

Então esse acorde ficou assim: DÓ maior com QUARTA, ( C4 )
Neste caso é só conferir 4 notas após a nota que queremos criar
a dissonância,no caso o DÓ (C). Quem foi a quarta nota? o FÁ.

Mais um exemplo com o acorde de DÓ maior:

   I          II        III     IV         V         VI         VII      VIII
  C  C#  D   D# E     F    F#   G   G#  A    A#  B        C
   |___________| |________________|

Aqui já foi o contrário, quem sofreu alteração foi a quinta justa

Temos a Tônica, a terça maior e invés da quinta justa temos,
uma sexta.

Ficando assim: DÓ MAIOR COM SEXTA ( C6 )
Quem é a sexta nota? Lá(A), então conferimos seis notas
após o DÓ ( C ) e achamos a nota ( A ).

 Na próxima aula veremos mais exemplos.

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VAMOS FALAR SOBRE OS ACORDES TÉTRADES (acordes com 4 notas )                     Aula 14

   Acorde DÓ com sétima maior C7+ ou  C7M

      -----|------|-----|---------|-----|6
    O----|------|--3--|---------|-----|5
     O---|------|------|---2----|-----|4
     O---|------|------|--------|-----|3
     O---|------|------|--------|-----|2
     O---|------|------|--------|-----|1

    Acorde de RÉ com sétima maior D7+ ou D7M

    -------|------|------|------|--------| 6
    -------|------|------|------|--------| 5
   O------|------|------|------|-------| 4
    O-----|------|------|--1---|-------| 3
    O-----|------|------|--2---|-------| 2
    O-----|------|------|--3---|-------| 3

Acorde MI com sétima maior E7+ ou E7M

    O----|------|-------|-------|--------| 6
    O----|-------|------|---3---|-------| 5
    O----|-------|------|--------|--1---| 4
    O----|-------|------|--------|--2---| 3
    O----|-------|------|--------|-------| 2
    O----|-------|------|--------|-------| 1
        
 Acorde de FÁ com sétima maior F7+ ou F7M

    O----|------|------|------|------|--1--| 6
    O----|------|------|------|------|------| 5
    O----|------|------|------|--3--|------| 4
    O----|------|------|------|--4--|------| 3
    O----|------|------|------|------|--2--| 2
    ------|-------|------|-----|-------|-----| 1

Acorde de SOL com sétima maior G7+ ou G7M

    O----|-------|-------|---1---|-------|-----| 6
    O----|-------|-------|--------|-------|----| 5
    O----|-------|---3---|-------|-------|-----| 4
    O----|-------|---4---|-------|-------|-----| 3
    O----|-------|--------|--2---|-------|-----| 2
    -------|-------|--------|-------|-------|----| 1

Acorde LÁ com sétima maior A7+ ou A7M

       -----|-------|-------|-------|------|------| 6
     O----|-------|-------|-------|------|------| 5
     O----|-------|-------|-------|---2--|-----| 4
     O----|-------|-------|-------|------|--1--| 3
     O----|-------|-------|-------|--2--|------| 2
     O----|-------|-------|-------|------|------| 1


Acorde SI com sétima maior B7+ ou B7M

    ------|-------|--------|------|-------|-------| 6
    O----|-------|-------|-------|--1---|-------| 5
    O----|-------|---3--|-------|-------|-------| 4
    O----|-------|-------|---2--|-------|-------| 3
    O----|-------|---4--|-------|-------|-------| 2
    O----|-------|-------|-------|-------|-------| 1

OBS:  No ultimo acorde B7+ na segunda casa pode fazer a pestana se preferir .


Bom estudo