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CONTINUANDO Aula ( 17 )

EXERCÍCIOS:

RITMOS CLÁSSICOS ( jovem médio )

_________________________________
|___________________A____________
|_________________M______________
|_______________I_________________
|_________________________________
|__________P______________________

Olhando o gráfico acima, temos um dedilhado clássico curto.

As cordas devem ser tocadas individualmente: dedo polegar (P) ferir a corda (6 ), dedo indicador(I), ferir a corda (4), dedo médio (M), ferir a corda (3) e dedo anular (A), ferir a corda (2), voltando para o polegar corda (6) e assim continuamente até acabar a música. Tendo o cuidado de não ferir cada corda mais uma vez. Apenas uma vez para cada corda.

Tentem exercitar montando acordes que vocês já aprenderam, executando 2 tempos para cada acorde, começa lentamente, depois acelera um pouco mais, por que esses ritmos são lentos ( jovem médio). Verificando o gráfico acima ritmo de 4 tempos ( 1, 2, 3, 4 ).

Ex.: P I M A
1 2 3 4 <----- -----="" font="" tempo="">

RITMO CLÁSSICO LONGO:

_________________A_______________
|______________M____M___________
|___________I____________I________
|_________________________________
|_________________________________
|______P__________________________

A execução desse clássico longo é de forma aleatória: polegar (P) corda (6), indicador (I) corda (3), médio (M) corda (2), Anular (A) corda (1) e voltando (subindo), médio (M) corda (2), indicador (I) corda (3), e polegar (P) corda (6).

Esse ritmo tem base em 6 compassos (tempo):

P I M A M I
1 2 3 4 5 6 < ------ (tempo)

Na próxima aula, eu trago a ultima sequencia dos dedilhados mais usados.

RITMOS COUNTRY, BLUES, POP, ETC.

AULA -7

- RITMO (1) ↓ ↓↑ ↓ ↓↑ (diversos)
1 2 3 4

- RITMO (2)   ↓ ↓↑ ↓↑ ↓↑ (diversos)
1 2 3 4

- RITMO (3)   ↓ ↓ ↓↑ ↓↑ (diversos)
1 2 3 4

- RITMO (4)   ↓ ↓ ↓↑ ↓ (diversos)
1 2 3 4

- RITMO (5)   ↓ ↓.^ ↓ ↓.^ (Country e Blues)
1 2 3 4

- RITMO (6)   ↓ ↓.^ ↓.^ ↓.^ (Country e blues)
1 2 3 4

- RITMO (7)   ↓ ↓.^ ↓.^ ↓ (Rock, Pop, baladas)
1 2 3 4

- RITMO (8)   ↓ ↓↑ (baladas e musicas populares).
1 2

- RITMO (9)   ⇓ ⇓
1 e 2 3 e 4 (mão ou Polegar e i,m,a, juntos).

- RITMO (10)   ↓ ↓ ↓.^ ↓ (usado para jazz)
1 2 3 4

OBSERVAÇÕES:

Vamos começar pelo primeiro ritmo (1) - olhando o desenho, 6 setas, as 2 primeiras desce, a terceira sobe, a quarta e a quinta setas desce e a 6 seta sobe.
Olhando embaixo das setas a numeração de 1 a 4 : as setas representa as batidas nas cordas do violão,seta para baixo, bate nas cordas do violão descendo, seta para cima, bate nas cordas do violão subindo.

A numeração de 1 a 4, representa o tempo ou compasso, quer dizer musica com 4 tempos (4/4). verifiquem com atenção, a numeração embaixo das teclas, as vezes uma seta tem um número embaixo,corresponde um tempo. E as vezes duas setas (sobe e desce) com um número embaixo que vale um tempo: quer dizer que, em vez de tocar de tocar nas cordas uma vez, terá que tocar duas vezes uma subindo e outra descendo ou vice versa e valendo um tempo (1), se no tempo normal uma seta (batida) vale um tempo? onde tem duas (2) setas esse tempo vai ser dividido, 1/2 tempo para cada seta formando assim 1 tempo, então sabemos que neste trecho de duas setas a evolução das batidas é acelerada para ocorrer dentro do tempo normal.
Ex: ↓ ↓↑ ↓ ↓↑
1 2 3 4

1 2 3 4
ba b/a ba b/a - primeira seta descendo (BÁ), segunda seta descendo (B), terceira seta subindo (A),juntando as duas batidas B/A (1 tempo) quarta seta descendo (BÁ),quinta seta descendo (BÁ), quinta ceta descendo (B) sexta seta subindo (A) juntando as duas batidas b/a (1 tempo), e assim começando da primeira seta novamente sem parar com as batidas até terminar a música, a não ser que a música tenha alguma pausa.

OBSERVANDO: o quinto ritmo (country e blues) tem uma variação no segundo e quarto tempos.
Ex:↓ ↓.^ ↓ ↓.^ (Country e Blues)
1 2 3 4

Olhando na segunda seta (tempo 2 ) tem um pontinho e encima um chapeuzinho: o ponto corresponde uma pausa de 1/4 de tempo e o chapeuzinho 1/4 de tempo = a 1/2 (meio tempo). O chapeuzinho corresponde subindo a mão sem bater nas cordas: valendo para a quarta seta também.
Resumindo: a segunda e quarta setas valem 1/2 (meio tempo) e o ponto e o chapéu (meio tempo), ficam juntos na subida da mão sem tocar nas cordas: segue o primeiro exemplo, primeira seta (BÁ)segunda seta (B), ponto e chapéu (A) = b/a, terceira seta (BA), quarta seta (B), ponto e chapéu (A) = b/a.

OBSERVANDO O RITMO (9): ele ficou desorganizado na hora de digitar.
Ex: ⇓ ⇓
1 e 2 3 e 4 (mão ou Polegar e i,m,a, juntos).

Esse RITMO é em formato de arpejo, cada seta vale dois (2) tempos, na primeira seta com o polegar, puxa as cordas para baixo 2 vezes e na segunda seta puxa para cima 2 vezes com os dedos indicador médio e anular juntos de uma só vez . FICA ASSIM: UM e DOIS (com o polegar) TRÊS e QUATRO (com os dedos da mão direita juntos) Ex: 1 e 2 3 e 4 1 e 2 3 e 4, assim até acabar a música sem parar de tocar.

Na próxima aula eu já trago algumas músicas básicas pra vocês treinarem.