VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO

APRENDA MONTAR O PRIMEIRO ACORDE DE VIOLÃO 

DÓ MAIOR (C)


                                                                    5       4      3       2        1
(6) X ...................................................................................|  MI
(5) O......|........|.......|........|.......|........|........|..3...|......|......| LA
(4) O......|........|.......|........|.......|........|........|.......|..2..|......| RE
(3) O......|........|.......|...*....|.......|..*.....|........|...*..|......|......| SOL
(2) O......|........|.......|........|.......|........|........|.......|......|..1..| SI
(1) O......|........|.......|........|.......|........|........|.......|......|......| mi
                                      

A numeração na parte de baixo do desenho do braço do violão entre os espaços, representa as casas do braço do violão. Ex.: casa (1), casa( (2) casa (3) e casa (4) e casa (5)

As cordas do violão são contadas de baixo pra cima
As notas indicadas no seu lado direito, representa cada corda do violão solta (sem apertar)

As bolinhas no seu lado esquerdo, indica as cordas que serão tocadas, a corda indicada com o (X), não pode ser tocada.

A numeração no seu lado esquerdo, representa o número das cordas, contando de baixo do braço do violão para cima (da corda mais fina para a mais grossa ).

O desenho à cima, representa a foto do braço do violão à baixo

EXEMPLO DA MONTAGEM DO ACORDE DE DÓ MAIOR (C)

dedo (1) mão esquerda, apertado na corda "2" na casa "1"
dedo (2) mão esquerda, apertado na corda "4" na casa "2"
dedo (3) mão esquerda, apertado na corda "5" na casa "3"

Aí temos o acorde de dó maior.

Vou colocar um ritmo, (conhecido como BATIDA ) para vocês praticarem

Ritmo de valsa. Esse ritmo tem 3 tempos. Exemplo: umm!, doiss!, trêss! - umm!, doiss!, trêss!, e assim até parar.

O tempo (UMM!), puxar uma vez todas as cordas de cima para baixo com o dedo (P) dedo polegar mão direita

O tempo (DOISS!), puxar uma vez de baixo para cima com o dedo (i) dedo indicador mão direita as três cordas mais finas

O tempo (TRÊSS!), puxar uma vez de baixo para cima com o dedo (i) dedo indicador mão direita as três cordas mais finas. Segue o exemplo à baixo.

EXEMPLO:
         
          1    2     3
                ^     ^
          |    |    |
          v
          P  i        i       Exemplo: P(umm!(1), i(doiss!(2), i(trêss!(3)

Se não entender, deixem suas dúvidas em comentários, que eu respondo ok?
       



Eu já havia explicado em aulas anteriores as posições dos dedos da mão esquerda, só pra lembrar.

mão esquerda, dedo indicador vai ser representado pelo número "1" - dedo médio número "2" - dedo anelar número "3" e dedo mínimo número "4"

Mão direita, dedo polegar, é representado pela letra (P), dedo indicador, pela letra (i), dedo médio, pela letra (M), dedo anelar, pela letra (A), dedo mínimo, letra (M). 

O dedo mínimo é pouco usado, não tem utilidades pra esse fim.

DICAS DE VIOLÃO PARA INICIANTES AO AVANÇADO

INVERSÃO DE ACORDES É FEITA DE 3 FORMAS    aula 28    

PRIMEIRA INVERSÃO - O baixo do acorde passa ser a terça
Ex:    TRÍADE DÓ MAIOR -     TÔNICA      TERÇA    QUINTA
                                                   ________ __________ ________
                                                   |  DÓ (C)    MI (E)         SOL (G)

Acorde de dó(C) maior

 1(e) ||......|.......|.......|......|.....|....|
 2(B)||..1..|.......|.......|......|.....|....|
 3(G)||......|.......|.......|......|.....|....|
 4(D)||......|..2...|.......|......|.....|....|
 5(A)||......|.......|..3...|......|.....|....|  0 (baixo)
 6(E)||......|.......|.......|......|.....|....|
             1     2          3  -  casas.

INVERSÃO DA TRÍADE (acorde de dó maior)
   
          TERÇA    TÔNICA   QUINTA
       ________ _________ _________
       |  DÓ (C) |  MI (E)     |  SOL (G)      Acorde C/E 

1(e) ||........|.......|..4...|.......|......|......|....|
2(B)||..1....|.......|.......|.......|......|......|....|
3(G)||........|.......|.......|.......|......|......|....|
4(D)||........|..2...|.......|.......|......|......|....|  0 (baixo)
5(A)||........|.......|.......|.......|......|......|....|
6(E)||........|.......|.......|........|.....|......|.....|
          1        2           3 - casas

SEGUNDA INVERSÃO - o baixo do acorde passa ser a quinta

      QUINTA    TERÇA    TÔNICA
   _________ _________ _________
    DÓ (C)       MI(E)         SOL(G)        acorde C/G

1(e) ||.........|.......|.......|.......|.......|.....|....|
2(B)||...1....|.......|.......|.......|.......|.....|....|
3(G)||.........|.......|.......|.......|.......|.....|....|
4(D)||.........|..2...|.......|.......|.......|.....|....|
5(A)||.........|.......|.......|.......|.......|.....|....|
6(E)||.........|.......|..3...|........|......|.....|....| 0 (baixo)
           1        2            3 - casas

TERCEIRA INVERSÃO o acorde passa ser a sétima

    TÔNICA    TERÇA    QUINTA    SÉTIMA
  _________ ________ _________ __________
  |   Bb          |       C      |        E        |       G          |

Acorde de C com baixo na sétima ( C/Bb)

1(e) ||......|......|......|......|......|......|
2(B)||..2..|......|......|......|......|......|  x
3(G)||......|......|......|......|......|......|  x
4(D)||......|..3..|......|......|......|......|  x
5(A)||..1..|......|......|......|......|......|  0 (baixo)
6(E)||......|......|......|......|......|.......|
          1      2          3 - casas

Tocar somente nas cordas frisadas com "x" e o baixo.


  






                                                                                   
                                                                                                                                                                       
                                                                                   
                                                                                   
        

DICAS DE VIOLÃO PARA INICIANTES AO AVANÇADO

CONTINUANDO AULA 27

FORMATOS DE ESCALAS PENTATÔNICA MENOR.

FORMATO II  DÓ(C)

|......|..C..|......|..D..|......|......| corda 1 (e)
|......|..G..|......|..A..|......|......|     "    2 (B)
|..D.|......|..E..|.......|.......|.....|     "     3(G)
|..A.|......|......|..C...|......|......|     "     4(D)
|..E.|......|......|..G...|......|......|     "     5(A)
|.....|..C..|......|..D...|......|......|     "     6 (E)
         7            8

FORMATO III  RÉ (D)


|......|..D..|......|..E..|......|......|  corda 1 (e)
|......|..A..|......|......|..C..|......|     "      2 (B)
|..E..|......|......|..G.|.......|......|     "      3 (G)
|......|..C..|......|..D..|......|......|     "      4 (D)
|......|..G..|......|..A.|.......|......|     "      5(A)
|......|..D..|......|..E..|.......|.....|      "      6(E)
          9                   12

FORMATO IV  MI (E)


|......|..E..|......|..G..|......|......| corda 1(e)
|......|..C..|......|..D..|......|......|   "      2(B)
|..G.|......|..A..|.......|......|......|    "     3(G)
|..D.|......|..E..|.......|.......|.....|     "   4 (D)
|..A.|......|......|..C...|.......|.....|     "   5 (A)
|..E.|......|......|..G...|.......|.....|     "   6 (E)
  12                15


FORMATO V   SOL (G)

|......|..G..|..A..|......|......|  corda 1 (e)
|......|..D..|.E...|......|......|      "     2 (B)
|..A.|.......|..C..|......|......|      "     3 (G)
|..C.|.......|..G..|......|......|      "     4 (D)
|......|..C..|..D..|......|......|      "     5 (A)
|..G.|.......|..A..|......|......|      "     6 (E)

  5             7

ESCALA DE SOL MAIOR

ESCALA DE SOL MAIOR                                                                  Aula 24

        ..................|4....|.....|........|1....| -  6
        ..................|4....|.....|2......|1....| -  5
        ..................|4.....|3..|2......|1....| -  4
        ..................|4.....|3..|........|1....| -  3
        ...................|4....|....|2......|......| -  2
        ..................|4.....|....|2......|1....| -  1
                                                  |________ casa 3 no braço do violão

DICAS DE VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO DO ZERO AO AVANÇADO

EXERCÍCIOS PARA A MÃO ESQUERDA.                                            Aula 23

INDEPENDÊNCIA DOS DEDOS:


1 -  ..........4......3......2......1...... -  6
      ..........3......4......2......1...... -  5
      ..........4......2......3......1...... -  4
      ..........2......4......3......1...... -  3
      ..........3......2......4......1...... -  2
      ..........2......3......4......1...... -  1


2 -  .........4......3......1......2...... -  6
      .........3......4......1......2...... -  5
      .........4......1......3......2...... -  4
      .........1......4......3......2...... -  3
      .........3......1......4......2...... -  2
      .........1......3......4......2...... -  1


3 -  .........4......2......1......3...... -  6
      .........2......4......1......3...... -  5
      .........4......1......2......3...... -  4
      .........1......4......2......3...... -  3
      .........2......1......4......3...... -  2
      .........1......2......4......3...... -  1


4 -  .........3......2......1......4...... -  6
       .........2......3......1......4...... -  5
       .........3......1......2......4...... -  4
       .........1......3......2......4...... -  3
       .........2......1......3......4...... -  2
       .........1......2......3......4...... -  1

Começar pelo primeiro desenho do braço do violão, de cima para baixo ( da corada 6 a corda 1 )
seguindo as posições dos dedos da mão esquerda, de forma aleatória ( descendo e subindo ).

Pratique lentamente procurando extrair o melhor som possível cada vez que pressionar a corda. Cada dedo para cada casa do braço do violão. Ex.: dedo 1, casa 1, dedo 2 casa 2, dedo 3 casa 3, dedo 4 casa 4, nos desenhos onde os dedos estão invertidos, segue a mesma sequencia das casas, ( casa 1 a casa 4).

Quando se sentir seguro, vá acelerando o tempo. Pratique os exercícios dentro do compasso de quatro tempos ( 1, 2, 3, 4 ). 

É treinamento para chegar num bom resultado, persistência e força de vontade.

Nunca desista dos seus sonhos.

DICAS DE VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO DO ZERO

CONTINUANDO                                                                                     Aula ( 17 )

EXERCÍCIOS:

                                                                      

RITMOS CLÁSSICOS ( jovem médio )



_________________________________
|___________________A____________
|_________________M______________
|_______________I_________________
|_________________________________
|__________P______________________

Olhando o gráfico acima, temos um dedilhado clássico curto.

As cordas devem ser tocadas individualmente: dedo polegar (P) ferir a corda (6 ), dedo indicador(I), ferir a corda (4), dedo médio (M), ferir a corda (3) e dedo anular (A), ferir a corda (2), voltando para o polegar corda (6) e assim continuamente até acabar a música. Tendo o cuidado de não ferir cada corda mais uma vez. Apenas uma vez para cada corda.

Tentem exercitar montando acordes que vocês já aprenderam, executando 2 tempos para cada acorde, começa lentamente, depois acelera um pouco mais, por que esses ritmos são lentos ( jovem médio). Verificando o gráfico acima ritmo de 4 tempos ( 1, 2, 3, 4 ).

Ex.:        P    I   M   A
              1   2  3    4  <----- -----="" font="" tempo="">

RITMO CLÁSSICO LONGO:

_________________A_______________
|______________M____M___________
|___________I____________I________
|_________________________________
|_________________________________
|______P__________________________

A execução desse clássico longo é de forma aleatória: polegar (P) corda (6), indicador (I) corda (3), médio (M) corda (2), Anular (A) corda (1) e voltando (subindo), médio (M) corda (2), indicador (I) corda (3), e polegar (P) corda (6).

Esse ritmo tem base em 6 compassos (tempo):

                      P   I   M   A   M   I 
                     1   2  3    4    5    6  < ------ (tempo)



Na próxima aula, eu trago a ultima sequencia dos dedilhados mais usados.

DICAS DE VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO DO ZERO

CONTINUANDO A AULA PASSADA:                               Aula 13 

Ainda falando de escala cromática e seus semi-tons

       I        II        III        IV        V        VI        VII     VIII
    C   C# D  D# E       F      F#  G  G# A   A#   B       C
    |_____||_____||____||______||_____||______||____|
         |           |          |           |           |            |           |
       tom     tom   s/tom    tom     tom        tom   s/tom
    |___________||___________| -----> aqui temos a tríade de DÓ(C)   
              |                                                
         2 TONS        1 TOM + 1/2

Verificando o gráfico acima, podemo notar que:
de DÓ(C) pra MI(E) temos 2 tons
de MI(E) pra SOL(G) temos meio tom + 1 tom (1 tom e meio)

Então com essa formação: entre a tônica fundamental e a terça maior
temos 2 TONS e entre a terça maior e a quinta justa temos 1 tom e meio
O nosso ACORDE é maior.

Se  invertermos as posições, primeiro 1 TOM e MEIO e no final 2 TONS
o Acorde fica MENOR, ficaria DÓ(C) menor. 

NESTA FORMAÇÃO:

     I          II          III       IV          V          VI          VII      VIII
   C  C#  D   D#   E       F   F#     G   G#   A    A#    B       C
    |__||______||_______________|------> tríade de DÓ(C) menor    
            |                          |
      1 tom                  2 tons
       e meio

Então nesta formação temos o ACORDE de DÓ menor
com os intervalos de 1 tom e meio ente a tônica e 2 tons, entre a terça menor 
e a quinta justa.

Tanto no acorde maior ou menor, o quinto grau permanece inalterado. Mas nos intervalos 
intervalos seguintes, quem se move é o quinto grau (V). No (grau aumentado), a terça permanece inalterada, aí utilizamos uma quinta aumentada (V GRAU). EX: #V ou #5

     I          II          III     IV          V          VI          VII      VIII
   C  C#  D   D#   E      F   F#    G   G#   A   A#    B         C
    |_____||______||___||___||______|
               |                            |
          2 TONS                2 TONS

Com essa formação, temos 2 tons entre a tônica e a terça,
e 2 tons entre a terça e quinta aumentada, aí temos:
o ACORDE de C#5 (DÓ sustenido c/ quinta aumentada)

Para finalizar esse assunto, nos acorde com DIMINUÍDA  ou DIMINUTA, 
Os intervalos entre o I e  III grau e do III ao V grau, possui 1 tom 1/2, se formos analisar, o acorde é menor mas, possui uma bemol quinta (bV) ou (5b).

     I        II        III        IV        V        VI        VII        VIII
   C       D       Eb        F           Gb      A          B          C
    ||_________||_____________|
             |                        |
         1 tom 1/2         1 tom 1/2

Com essa formação temos o ACORDE de  Dó diminuta (C*). O meu teclado está desconfigurado
esse asterisco vale por um  "O" minúsculo.

OBS:  Para quem não sabe, esse MI BEMOL na escala a cima, é D# e SOL BEMOL, é F# ( o sus-
tenido e o bemol, são o mesmo acorde, a diferença é que o sustenido aumenta meio tom e o bemol diminui meio tom.

finalizamos esse assunto de formação de acordes, para forma acordes diferente é só começar da nota
que quer montar e seguir os exemplos das escalas e os intervalos das tonalidades.

Até a próxima aula.     

         
     
                          
                         

DICAS DE VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO DO ZERO

OLÁ PESSOAL TUDO BEM?                                                                                                  Aula 12

Para entendermos melhor a aula passada, vamos continuar falando de ESCALA MUSICAL.

Nós conhecemos a ESCALA natural de DÓ(C) que é a base de todo processo musical

Falamos da posição das notas dentro da escala, que é a numeração sequencial de cada nota dentro da ESCALA de DÓ(C) que chama-se (GRAUS).

EX.:       I      II     III   IV    V       VII      VII  VIII - GRAUS
            C    D     E     F      G       A       B     C   -  ESCALA DE DÓ
            |_______|________|
            |              |                |_ quinta justa (G)
            |              |__________ terça maior (E)
            |__________________tônica (fundamental) (C)

olhando o gráfico acima, temos a montagem do acorde de DÓ(C) maior (DÓ(C) I grau, MI(E) III grau, e SOL(G) V grau formando a (tétrade).

A palavra tétrade, já diz três, que são as três notas dentro da escala
A primeira nota (Tônica ou fundamental) a terceira nota (terça-maior) para acordes maiores, se o acorde fosse menor seriaterça menor, e a quinta nota (quinta justa).
Para concluirmos o nosso estudo sobre formação de acordes, com essa escala natural de DÓ(C), não
conseguiremos formar a maioria dos ACORDES, por que eles sofrem alterações de ASCENDENTES ou DESCENDENTES.

Para isso, precisamos de uma ESCALA completa composta com 12 NOTAS, que é a escala CROMÁTICA.

O que são Ascendentes e descendentes?

ASCENDENTES - são as notas com sustenido (#), meio tom acima da nota natural

DESCENDENTES - são as notas com bemol (b), meio tom abaixo da nota natural

Vamos conhecer a escala CROMÁTICA.

EX.:   C  C#  D  D#  E F F#  G  G#  A  A#  B  C

AGORA VAMOS VER NA PRÁTICA A FUNÇÃO DESSA ESCALA.

      I         II           III    IV           V         VI          VII  VIII
   C  C#   D  D#    E     F   F#     G  G#    A   A#    B     C
                |_____________|___________|
                |                           |                     |_____________ quinta justa
                |                           |________________________  terça maior
                |______________________________________  tônica ou fundamental

E para completar o nosso raciocínio, vamos conhecer a ESCALA CROMÁTICA com as divisões de TOM e SEMI-TOM, é o que vai nos mostrar quando o acorde é maior ou menor.

EX.:     I           II            III  IV           V          VI          VII      VIII
          C  C#   D  D#    E     F    F#    G   G#   A   A#     B        C  
          |     |       |    |       |       |      |       |      |      |      |        |        |
          |______|______|____|_______|______|________|____|
                 |           |           |          |              |             |             |
               tom     tom    s/tom    tom         tom       tom        s/tom

TEMOS ACIMA A ESCALA CROMÁTICA COM AS SUBDIVISÕES TOM E SEMI-TOM

OBS: S/TOM = SEMI-TOM

Olhando na tabela, as notas MI(E) e SI(B), não tem sustenido.

Acompanhando a tabela acima temos:

Entre a nota DÓ e DÓ# temos 1/2 tom
Entre RÉ e RÉ# temos 1/2 tom, então de DÓ pra RÉ temos 1tom

Entre RÉ e RÉ# 1/2 tom de RÉ# e MI 1/2 tom, então de RÉ pra MI temos 1 tom.

Entre a nota MI e FÁ temos 1/2 tom, então da nota MI pra nota FÁ temos um SEMI-TOM. E assim seguindo essa contagem vamos até o final da TABELA, só entre as notas SI e DÓ temos mais um SEMI-TOM.


Essa tabelinha vai mostrar quais os tipos de TRÍADES que existem, são apenas quatro, vejam abaixo:

As notas que formam uma tríade são:

Nota fundamental: Aquela que dá nome ao acorde. Por exemplo, num acorde de DÓ MAIOR a nota fundamental é o DÓ. Essa nota deve ser a mais grave do acorde.

Terça: A terça (maior ou menor) em relação à nota fundamental.

Quinta: A quinta (justa, aumentada ou diminuta) em relação à nota fundamental.

Existem apenas 4 tipos de tríades:

Maiores: Compostas pela nota fundamental, terça maior e quinta justa.
Menores: Compostas pela nota fundamental, terça menor e quinta justa.
Aumentadas: Compostas pela nota fundamental, terça maior e quinta aumentada.
Diminutas: Compostas pela nota fundamental, terça menor e quinta diminuta.

EX.: 

Na aula anterior, nós estudamos a formação do acorde de DÓ(C) maior, e nesta aula, estudamos a formação de RÉ(D) maior.
 Eu vou deixar uma tabela com as notas que formam os principais acordes para o nosso estudo:

C - DÓ MI SOL
G - SOL SI RÉ
Am - LÁ DÓ MI
Bm - SI RÉ FÁ#
D - RÉ FÁ# LÁ
Em - MI SOL SI
F - FÁ LÁ DÓ
A - LÁ DÓ# MI
Gm - SOL SIb RÉ
D° - RÉ FÁ LÁb
C+ - DÓ MI SOL#
Fm - FÁ LÁb DÓ
B° - SI RÉ FÁ
A° - LÁ DÓ MIb
F# - FÁ# LÁ# DÓ#
D+ - RÉ FÁ# LÁ#
Eb - MIb SOL SIb
G° - SOL SIb RÉb
E - MI SOL# SI
B - SI RÉ# FÁ#
Dm - RÉ FÁ LÁ
Cm - DÓ RÉ# SOL

Estão fora de ordem mas vocês podem por na sequência aí no caderno de vocês.

Valeu pessoal, 

BOM ESTUDO
               

DICAS DE VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO DO ZERO

ESTOU TRAZENDO A MÚSICA ME NAMORA    AULA(10)

Me namora - Edu Ribeiro e Cativeiro

Me Namora

,

Tom: G

(solo intro 2x) G  C7M

  

G                  C7M
Lembro que te vi caminhar
                       G
Já havia um brilho no olhar
                      C7M
E junto com o sorriso seu
                               G
O teu olhar vem de encontro ao meu

                          C7M
E o meu dia se fez mais feliz
                        G
Mesmo sem você perto de mim
         C7M           G
Mesmo longe de mim

                            C7M
Eu fico o tempo todo a imaginar
                           G
O que fazer quando te encontrar
                            C7M
Mas se eu fizer o que vai dizer
                         G
Será que é capaz de entender

                           C7M
Mesmo se não for eu vou tentar
                    G
Vou fazer você me notar
                C7M
Por isso eu vim aqui te dizer

(coro)
     G
Me namora
                                 C7M
Pois quando eu saio sei que você chora
                              G
E fica em casa só contando as horas
                          C7M
Reclama só do tempo que demora
                          G
Abra os braços vem e me namora
                           C7M
Eu quero dar vazão ao sentimento
                                       G
Mostrar que é lindo o que eu sinto por dentro
                               C7M
Beleza é essa que eu te canto agora
                          G
Abra os braços vem e me namora

( G  C7M ) (2x)

G                          C7M
Eu penso estar vivendo uma ilusão
                        G
Sem saber se me quer ou não
                              C7M
Quem dera se a resposta fosse sim
                             G
Mas acho que ja nem liga pra mim

                       C7M
Se for assim o meu coração
                     G
Sofre só sem você em vão
          C7M          G
Bate mais triste então

                          C7M
Mas ele ainda pode se alegrar
                       G
Se de repente você reparar
                          C7M
Que com você também aconteceu
                                 G
E sente amor tão grande quanto o meu

                            C7M
Abre os olhos veja quem te adora
                            G
E sonha com você no mundo a fora
               G
E volta só pra te dizer

(coro)

ACORDES: SOL (G) E DÓ COM SÉTIMA MAIOR (C7M)

Desculpem pela qualidade da foto estava escuro

mas dá pra ver,não encontrei nem um acorde de dó

com sétima maior (C7M) para transpor pra cá.

 

RITMO DE REGGAE       

A primeira seta descer com o dedo polegar sem tocar nas cordas.

A segunda seta tocar com o dedo indicador subindo

a letra "A",é uma pausa,(em vez de fazer a pausa HÁÁ! 

DESCE O DEDO INDICADOR SEM TOCAR NAS CORDAS, e na se-

quência sobe o dedo indicador tocando as cordas pra 

finalizar a batida e repetindo tudo novamente até 

finalizar a música.

DICAS DE VIOLÃO PARA QUEM ESTÁ COMEÇANDO DO ZERO

Olá pessoal, eu peço desculpas pela minha ausência, tive uns problemas de saúde mas já está tudo bem.

AULA - 9

VAMOS CONTINUAR?

Nesta aula eu vou mostrar pra vocês as notas do violão em toda extensão do braço.

1. - Ex: 

Aqui eu apresento as notas para cada corda do violão. Cordas soltas. (cada corda solta que você tocar? vai soar o som da nota indicada no desenho, ok?

Aqui vou Apresentar a posição das notas em todo o braço do violão. 

A numeração em algarismo romano na parte superior do gráfico, indica as casas no braço do violão, olhando da direita para a esquerda. verifiquem que o "0", está fora da escala do braço do violão, são as notas tocadas com as cordas SOLTAS.

Aqui é o contrário do primeiro gráfico acima, lá, extraímos o som das notas com as cordas soltas, aqui temos que apertar a corda em cada trasto para gerar o som da nota determinada. 

Ex: na primeira e sexta corda, as notas são iguais por que? - por que as duas cordas geram o mesmo som " a mesma nota MI (E)". Se apertamos a sexta corda na primeira casa, temos a nota LÁ (A), se apertarmos a sexta corda na segunda casa,temos a nota FÁ SUSTENIDO (F#).  E assim sucessivamente, até a ultima nota da ESCALA nota SI (B) depois começa tudo de novo, uma segunda oitava C, D, E F e assim sucessivamente. Esse exemplo serve para todas as cordas, é só seguir o gráfico.

No próximo exemplo eu vou trazer mais algumas músicas com ritmos diferentes. E depois falaremos de montagem de acordes.

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 Quão importante pra você seria passar na frente do espelho e, ao invés de virar o rosto, você para, se olha, dá aquela suspirada, fica de perfil e abre aquele sorriso, orgulhoso(a) do corpo que você vê no reflexo? * Quão feliz você se sentiria ao encontrar aquele amigo ou amiga sua na rua por acaso e ouvir "Nossa, você emagreceu né? Tá bem, hein?" * Quão satisfeito(a) e de bem com a vida você ficaria ao pegar aquela sua calça jeans, vestir ela e sentir que ela cabe certinho, perfeitamente como não cabia a muito tempo? Sabe quando você nota realmente que as roupas estão frouxas? Pois é... * Quão feliz você se sentiria também ao se sentir mais desejado(a) pelo marido, esposa, namorado(a), etc? * Imagine uma vida sem se preocupar com o peso, pra sempre. Pra muitas pessoas, parece ser sonho e não realidade! Mas eu me oponho a isso e digo pra você que isso tudo é possível SIM e que VOCÊ pode conquistar tudo isso antes do que espera!